“三双三促”谋发展 即知即改显成效

    随着第二批党的群众路线教育实践活动的全面展开，我所坚持以人为本，践行党的群众路线，立足职工需求，广泛征求意见，认真梳理分类，发现问题即知即改，在员工激励工作方面初见成效。

    构建“双向关心”，促情感激励。员工是单位的主体，也是单位发展的动力源泉，注重情感互动，有利于员工和单位的全面发展。一方面，在情感上贴近员工，关心员工的内在需求。通过召开思想动态分析会、交流座谈会、领导谈话等形式深入了解员工的工作困难和生活压力，做好员工的思想政治工作；通过建设“同心工程”党建品牌、打造健康江原“民心工程”，切实为员工办实事，关注员工身心健康；通过开展为单位集体宿舍单身职工送“庆生面”、集体登山徒步、交友联谊等集体活动，丰富员工组织生活，构建团结和谐氛围。另一方面广泛征求员工意见，让员工关心单位的发展。发动员工积极投入到党的群众路线教育实践活动当中去，广泛参与，发挥主人翁作用，与单位共荣共兴共发展。通过个别谈话、召开座谈会、上门征求意见、开展满意度调查、设立征求意见专线电话、电子邮箱及意见箱等措施，认真接纳吸取干部职工意见；积极鼓励员工参加“我为科研卫生献一计”、“假如我是一名患者”活动，为单位的发展直言献策。

    制定“双项制度”，促机制激励。马斯洛的需要层次理论将“自我实现”作为人类需要的最高层次，帮助员工“自我实现”需要尊重他们的意见，发挥他们的自我价值。我所认真对待征集来的每一条意见建议，针对发现的问题即知即改，修订完善《江苏省原子医学研究所科研人员奖金分配办法》和《江苏省原子医学研究所职工奖惩暂行规定（试行）》两项制度，在科技创新、工作绩效、竞技比赛、精神文明等方面做突出成绩的员工或集体给予物质奖励，并以制度规范的形式固定下来，形成长效机制，充分调动员工工作的积极性和主动性，激发员工的工作热情和创造能力。

    树立“双面标杆”，促精神激励。加强正面宣传和舆论引导，树立外部、内部双面学习标杆，见贤思齐，查找差距，形成比、学、赶、超的良好氛围。一方面学全国先进，树外部标杆。组织学习吴仁宝、焦裕禄等先进典型事迹，以先进为标杆、为镜子，量一量，照一照，反思问题，找准差距，明确方向，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，深刻领会践行党的群众路线的重要意义。另一方面挖身边典型，立内部标杆。开设道德讲堂宣讲身边人的故事、积极申报无锡好人宣扬员工道德风范、刊登单位岗位成才先进事迹稿件展示单位优秀青年的良好形象，号召全体员工学习身边人、做好手边事。（组织人事科 苗迪）